何谓“李约瑟之谜”

• 何谓“李约瑟之谜”

李约瑟之谜的主题是尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但科学和工业革命没有在近代的中国发生。其含义是中国近代史在科学革命或者在科技发展、社会结构、文化、教育、体制、历史事件以及各种因素导致的使近代中国与其他一些欧美国家在科学和工业逐渐拉开差距原因。

• 历史事件：在大约元朝开始，中国开始进入由游牧民族统治的时代，那个时代的人们主要的活动大部分都在进行对外扩张以及对于国内制度的治理，但没有对于当时国家科学和技术没有革命性的改变。从清朝开始，虽然已经过去了战争和对外扩张的时期，国家也处在一个相对平稳的时期。长期的和平也导致明清两朝没有战争，没有战争也就代表着没有阶级的斗争和后期导致的制度的改变。在军事上，由于没有战争，所以也没有产生在科技方面的改进或发明。而反观欧洲，欧洲在同时期长期处于战争和阶级斗争时期，使得欧洲的军事和科技的发展也得到了空前的发展，国家体制也通过革命的方式特地改变。在此期间也催生出了工业革命，欧洲的工业、科技、经济空前的发展，最终使得欧洲的科技和工业发展成为工业和科技大洲，也住进拉开了与中国科技和工业的差距。
• 教育制度以及教育的内容：在中国古代，教育制度几乎没有发生改变，教育制度一直都是从几个世纪前流传下来的教育制度。虽然随着历史的发展，中国的教育制度也发生了一些小改小修，但是其中心以及其内涵、内容大致都趋向于文字，如“四书五经”等一些学生们需要大量的阅读以及背诵，很少需要实践以及偏向于数学、 物理等方面的知识。所以在中国的教育历史中，很少考察人们科技和工业所需要的知识。虽然在此期间出现了一些数学家以及发明家，但是科学始终没有得到普遍，以及国家没有革命性的发明。而反观欧美国家，如爱因斯坦、诺贝尔等一些科学家、发明家，他们能成为科学家、发明家可定离不开教育的元素。也整是因为这些科学家使得一些发明在他们的国家科技上、工业上、军事领域上有着重大突破。逐渐也住进拉开了与中国科技和工业的差距。
• 体制上的差别以及国家的开放程度：在明清时期，两朝的体制都大致为君主专制制度，其君主为整个国家的中心。整个国家相对比较不开放，在此期间国家的整体制度为闭关锁国的国策。这个国策影响了整个明清两朝的对外开封，使得外国的当时的先进技术无法传入中国。明清两朝的文人或者大臣们的言语以及形成科技成果的条件都有局限。这也导致了即使有科技成果，但不能经过当时的君主的同意或允许，也不能擅自将成果问世，严重的话可能还会有性命之灾。这使得当时的人们不敢发表言论，也是归因为当时朝代自身的局限性。当然也会有人们当时的思想比较愚昧，受神和迷信的影响比较多。

上述观点仅为个人言论。